学校の様子
４年生の図工は、絵の具を使って夢を表現しました。これまで学習した技法を思い出して、ストローやビー玉、ティッシュペーパーなどを使って、思い思いの夢を描きました。
６年生の理科では、ろうそくの火が燃える前と消えた後を比べて、二酸化炭素がj増えているかというについて、仮説を立てていました。この後、実験を行いました。
２年生の音楽です。「山びこごっこ」という曲を聞いて、歌えるようになりました。先生と山びこごっこもしました。
４年生の図工は、絵の具を使って夢を表現しました。これまで学習した技法を思い出して、ストローやビー玉、ティッシュペーパーなどを使って、思い思いの夢を描きました。
６年生の理科では、ろうそくの火が燃える前と消えた後を比べて、二酸化炭素がj増えているかというについて、仮説を立てていました。この後、実験を行いました。
２年生の音楽です。「山びこごっこ」という曲を聞いて、歌えるようになりました。先生と山びこごっこもしました。